I tre indirizzi coinvolti, hanno deciso di utilizzare la quota del 20% nell’ambito dall’autonomia, per caratterizzare il curricolo degli studenti, fornendo loro competenze specifiche nell’ambito della robotica. Ciò è stato possibile rimodulando tre ore delle materie caratterizzanti con percorsi specifici trasversali ed integrando le peculiarità di ogni indirizzo con elementi delle altre specializzazioni. Senza aggiungere ore di scuola, nascono così tre materie: “Sistemi robotici”, “Meccanica dei Robot” ed “Informatica Industriale”.

Competenze specialistiche da raggiungere:

1. Conoscere le diverse parti costitutive del robot (architettura meccanica, elettrica, elettronica, informatica) e saper utilizzare i diversi programmi di simulazione per il loro controllo.
2. Saper sfruttare le potenzialità del robot in un ambiente di lavoro al fine di operare ottimizzazioni tecniche ed economiche sui cicli di produzione ed assemblaggio con riferimento alla sicurezza, anche informatica.
3. Conoscere i sistemi domotici (casa automatizzata) e della building automation (edificio automatizzato).
4. Saper progettare un sistema domotico o robotico valorizzando impatto ambientale ed ecosostenibilità in sistemi di Internet delle Cose (IoT) e di Industria 4.0.

Figure professionali:

Manutentore 4.0, Data scientist, Big data e Machine Learning, Sistemista di reti ed esperto di Sicurezza informatica.

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La preparazione dello studente è integrata da competenze trasversali di tipo umanistico, matematico e statistico, scientifico e tecnologico, progettuale e gestionale necessarie per rispondere in modo innovativo alle richieste del mercato e per lo sviluppo di un elevato livello culturale.

Chi sceglie Informatica e Telecomunicazioni ha molte opportunità di lavorare in proprio, di trovare un’occupazione nelle imprese del settore o di diventare insegnante Tecnico-Pratico negli Istituti Tecnici e Professionali. Per chi sceglie di proseguire gli studi negli istituti tecnici superiori (ITS) o nei corsi universitari (Informatica, Ingegneria Informatica, Ingegneria delle Telecomunicazioni o altra università scientifica), si aprono innumerevoli prospettive occupazionali.

L’indirizzo prevede le articolazioni “Informatica” e “Telecomunicazioni”

Nell’articolazione “Informatica” si acquisiscono competenze che caratterizzano il profilo professionale in relazione ai processi, prodotti e servizi con particolare riferimento agli aspetti innovativi e alla ricerca applicata, per la realizzazione di soluzioni informatiche a sostegno delle aziende che operano in un mercato interno e internazionale sempre più competitivo. Il profilo professionale dell’indirizzo consente l’inserimento nei processi aziendali, in precisi ruoli funzionali coerenti con gli obiettivi dell’impresa.

Nell’articolazione “Telecomunicazioni” si acquisiscono competenze che caratterizzano il profilo professionale in relazione alle infrastrutture di comunicazione e ai processi per realizzarle, con particolare riferimento agli aspetti innovativi e alla ricerca applicata. Il profilo professionale dell’indirizzo permette un efficace inserimento in una pluralità di contesti aziendali, con possibilità di approfondire maggiormente le competenze correlate alle caratteristiche delle diverse realtà territoriali.

Competenze

• Scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali
• Descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di telecomunicazione
• Gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza
• Gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali
• Configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti
• Sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza

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Sul sito ufficiale delle Olimpiadi dell’Informatica si legge “Come accordo tra MIUR – Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca ed AICA – Associazione Italiana per l’Informatica ed il Calcolo Automatico, viene promossa la partecipazione degli studenti della scuola secondaria superiore alle Olimpiadi Italiane di Informatica. L’evento assume particolare significato in quanto costituisce occasione per far emergere e valorizzare le “eccellenze” esistenti nella scuola italiana, con positiva ricaduta sull’intero sistema educativo. A maggior ragione, se si considera che le discipline scientifiche hanno un valore strategico sia per lo sviluppo della ricerca scientifica e tecnologica sia per la formazione culturale e professionale dei giovani. Inoltre, attraverso iniziative come le Olimpiadi di Informatica si creano le precondizioni per preparare gli studenti al lavoro ed agli ulteriori livelli di studio e ricerca”.

Il nostro Istituto già da diversi anni accoglie l’invito di Miur e Aica partecipando con numerosi alunni alle selezioni scolastiche e raccogliendo risultati apprezzabili nelle selezioni territoriali

Referente del progetto è il Prof. Mario Macinati, con il contributo della prof.ssa Paola Bitti e prof. Centinaro Alfredo.

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